自2014年起肩任香港恒生大學校長的何順文教授將於2026年8月底榮休。回顧12年半任期，最令人難忘的不僅是他籌款擴建校園與領導正名大學的成就，更是他與學生真摯互動、對同事信任有加的點滴。由恒管到恒大，何校長始終秉持「以人為本」的理念，透過日常實踐建立師生情誼與團隊互信，奠定校園的獨特文化。

課堂之外　真誠交流 

何校長十分重視學生的學習體驗，除大幅提升教研水平和開發多個創新課程，自上任後陸續推出獨特的「博雅＋專業」教育模式、住宿書院制度、榮譽學院培育未來公共領袖、「一學生一實習」計劃，以及青年可持續發展領袖研習所等新猷。

他憶述多年來每逢新學年開學日的早上，都會在校園門口或校園學生聚集點，親自迎接新生，與他們握手和打招呼。「我覺得新同學第一天上課，就應該感受到他們是主角，這是一所關心他們的大學。」時至今日，不少校友多年後在校園或校外活動中主動向他提起：「校長，我記得入學第一天你跟我談天，還說了些鼓勵的話。」這些互動，正正是他多年來工作的動力。

何校長認為，最深刻的師生交流往往發生在課堂之外。自2015年起，他開展「與校長同行」系列活動，每年都帶領學生走出課室，走進大自然，透過行山和騎單車促進輕鬆對話。有一次單車活動是從校園出發，途經大埔至大美督共約20公里，「原本以為學生的體力會比我好，結果到水壩起點就有人喊累，我就建議和他們一起咬緊牙關堅持完成全程水壩來回。雖然最終並非每位學生都能踏到全程，但最重要是能鼓勵他們凡事勇於嘗試。」

回想那天在水壩與一些同學坐着等候其他隊友、吹著海風聊天的時光，令何校長印象深刻。他說：「學生在這種戶外環境下更願意打開心扉，分享他們做兼職的挑戰、家庭的一些煩惱、對未來的憧憬，甚至直接向我提出對學校餐廳、選科和教學安排的意見，這些交流都拉近學生與我的距離。」

學生自主　鄰里共融

何校長又鼓勵學生自主領導，例如學生會舉辦的年度盛事「恒宴」，於校園筵開數十席盆菜宴，並邀請學生及歌手表演，他每年都會出席支持。「學生花不少時間與精力籌備這活動，還會邀請附近小瀝源村和廣源邨的村代表參與，這種鄰里關係讓校園不只是學習的地方，更是社區共融的一部分。」他說即使某年「恒宴」曾遇上大雨，學生也能妥善安排，師生穿起透明雨衣共聚歡樂，整個校園都熱鬧非常，令人難忘。

他特別提到恒生大學學生會多年來與校方一直保持良好溝通和合作，有很密切的互動。他說：「這是非常難得的，我與每一屆學生會會長都建立了良好的信任關係，他們很成熟，會從學校整體角度思考，願與校方誠意溝通及共同解決問題。」因此，校方願意給予學生會更多信任和自由，讓他們在校園活動和學生事務中發揮更大空間。

互諒互信　富人情味

何校長認為，恒生大學「小而精美」的文化，除了師生關係緊密，同事間的互信同樣是支撐學校運作的基石。「只要我有空，同事、同學可走進我的辦公室，傾談困難或生活上的事情。我覺得一所博雅大學的運作，需要信任，也需給予自由和空間。」

在今學年的新春員工聯歡會致辭中，他特別分享一些校園點滴，當中有不少同事們兢兢業業的身影。例如有一次星期六懸掛八號風球，校園內有樹木倒下，翌日清晨，他發現校園發展及管理處的同事已經在清理現場，並向他說：「校長請放心，我們會處理妥當，明天學生回來上課不會受影響。」還有一位清潔同事對他說：「校長，我的兒子也在恒生大學讀書，他常說學校很好，我在這裏工作也很開心。」這些話讓何校長更加確信，恒生大學不僅是工作場所，更是一個充滿溫度和人情味的大家庭。

創造不一樣　屢創新高峰

2018年10月30日，恒生管理學院成功正名為香港恒生大學，這是學校奮鬥發展歷程中的重要里程碑。何校長回憶當日情景：「政府消息公布時，校園石獅子附近聚集了很多同事和學生，大家一起等待那一刻，現場歡呼聲此起彼落，更有同事、同學感動得擁抱落淚。」對何校長而言，正名不是終點，而是鼓勵團隊持續提升學術水平，不斷開創新局。

退休卸任在即，何校長強調他與恒生大學的連繫不會因此中斷，會用其他形式繼續關心和支持大學的發展。他用一句話總結這段12年半的豐盛旅程：「憑信念，創造不一樣；雖艱難，屢創新高峰」。他又寄語師生「用心做好每一事，珍惜同行每一人」，冀教師繼續用心在教研上發展所長，學生則積極學習、參與及貢獻，堅守恒生大學的信念與價值。