享譽國際學術界的比較政策研究學者莫家豪教授於2024年8月出任恒生大學常務暨學術及研究副校長。

作為常務暨學術及研究副校長，莫教授肩負領導恒生大學學術發展的重任，包括學術課程結構、課程發展，以及質素保證等，以符合大學整體策略方向和社會需求。莫教授亦與不同團隊合作，制定學術研究、學術人員招聘、招生和知識交流的政策和策略。

莫教授以簡單而明確的教育願景和理念，指出具影響力的研究對教育的重要性，就是鼓勵學生用心學習和學會關懷。他說：「我們需要培養一個全球研究的學習環境，以解決本地、區域和全球議題，並進一步指引和啟發教與學。」

隨着莫教授履新，他期望在教與學及研究方面秉持大學的學生核心特質 ── 「5C」，分別是明辨思維（Critical thinking）、創意（Creativity）、溝通合作（Communication and Collaboration）、人文關懷（Caring attitudes）和持續主動學習（Continuous active learning），幫助學生成為負責任公民。他指出：「我們要創造一個全面的學習環境，推動以關懷為中心的聯課活動，例如服務學習和國際交流等，培養學生的環球視野。鑑於香港的國際地位備受挑戰，培育國際視野並把『全球本土化』帶進香港至為重要，有助我們根據研究作出明智決定，指導未來政策。」

莫教授正與恒大五個學院的院長合作，探討如何向國際推廣本校為研究實力出眾的大學。他相信以恒生大學在香港的獨特定位及其「博雅＋專業」的教育模式，將有利於推動具影響力的卓越研究。他說：「作為一所年輕大學，我們要與本地及全球其他大學聯繫，確保我們邁步向前。」

莫教授在闡述如何將關懷應用於學習和研究時，特別提及恒生大學與嶺南大學、香港賽馬會以及其他大學攜手推動的跨代關懷項目。面對本港人口老化和生育率下降，莫教授鼓勵學生與長者合作，協助長者學習新科技。「透過動員年輕人教導長者使用科技，我們可推動跨代關懷，並持續了解香港所面臨的挑戰及帶來的影響。」

另一方面，恒生大學將成立全新的跨學科學院，莫教授對此感到鼓舞，認為將進一步推動跨學院及多方持份者的合作，以在本地、區域及國際推展啟發思維的跨學科研究項目。

作為研究生院院長，莫教授相信成立研究生院是大學的里程碑，而該學院將聚焦於研究生的研究和體驗。他解釋：「我們已在學士和碩士課程中推動卓越教與學，現在是時候在以研究為基礎的博士後課程中，追求卓越。」他亦提到研究生院正積極與不同機構聯繫，以促進跨院校合作，進一步豐富學生的學習體驗。

莫教授早前聯同何順文校長及一眾大學管理層歡迎同學於新學年回到校園，他樂見學生充滿活力。「恒大同學擁有我前所未見的創造力，憑着他們的潛質，定能突破界限。」隨着同學在恒大開展或繼續其學習旅程，莫教授冀與他們並肩同行，鼓勵他們透過終身學習和循證研究，獲得更豐盛的人生，為香港以至世界帶來正面的改變。